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2015-11-13Les cahiers du LLL - Hack'Apprendre – Innover pour apprendre à l'Université en 2035RAUCENT, Benoît; BELIN, Pierre; HAMONIC, Ella; KLEINEN, Stéphanie; KERPELT, Brigitte; LEBRUN, Marcel
2020-04-14Defi QCM – Formation Evaluer les Acquis des étudiant·es par QCMMALCOURANT, Emilie; RAUCENT, Benoît; GUISSET, Manuela
2019-07Cartes à jouer pédagogiquesSAVARD, Claude; TALBOT, Serge; ARSENAULT, Louise; MASSON, Olivier; RAUCENT, Benoit; VANGRUNDERBEECK, Pascal; WARNIER, Léticia; MALCOURANT, Émilie; PAQUELIN, Didier; AUDET, Louis; SAVOIE, Judith; TOUZIN, Mélissa; CRASSET, Julie
2021Grille d'analyses de formation de tuteursRAUCENT, Benoît; WERTZ, Vincent; DUCARME, Delphine; BANAI, Myriam; JACQMOT, Christine; OESTGES, Claude
2021CABLER : Un dispositif collectif pour accompagner l’étudiant dans le développement de sa pratique réflexive  BLONDEAU, Marc; DONDEYNE, Stéphanie; MONCAREY, Coryse; PAUL, Alexandra
2019-05-16Guide pour la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogiqueVANGRUNDERBEECK, Pascal; MOTTE, Isabelle
2017-06Atelier : Des cartes fonctions pour un travail en équipe efficaceRAUCENT, Benoît; JACQMOT, Christine; MILGROM, Elie; DUCARME, Delphine; BOLLEN, Xavier; GALMICHE, Etienne; SOUHAIT, Mélanie
2017-12-04Comment rendre les étudiants actifs et les faire participer en auditoire | Pédagogie universitaireRAUCENT, Benoit
2018-06-18Réaliser des reportages audio avec ses étudiants | Muriel DejemeppeRAUCENT, Benoit
2017-12-06Utiliser la tablette à l'université : couteau suisse ou gadget ? | Pédagogie numériqueRAUCENT, Benoit

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