CABLER : Un dispositif collectif pour accompagner l’étudiant dans le développement de sa pratique réflexive

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Title:	CABLER : Un dispositif collectif pour accompagner l’étudiant dans le développement de sa pratique réflexive
Other Titles:	Carnet du superviseur
Authors:	BLONDEAU, Marc DONDEYNE, Stéphanie MONCAREY, Coryse PAUL, Alexandra
Keywords:	dispositif co-analyse pratique réflexive accompagnement
Issue Date:	2021
Publisher:	UClouvain - HELHa - ULB - ISPG
Audience:	teacher
Educational Level:	Other
Typical Learning Time:	Other
Material Type:	Learning Object Presentation
Media Format:	Docs
Abstract:	CABLER est à la fois un dispositif et un outil de développement collectif de la réflexivité à destination des étudiants en situation de stage. C’est un dispositif, car il présente une série de principes, d’objectifs et d’étapes qui visent à la fois l’établissement d’un cadre d’accompagnement collectif propice à la libération de la parole, et des étapes pour analyser une situation problématique de stage et développer les capacités d’analyse sur l’action (Schön, 1983). C’est un outil, parce qu’il se présente sous la forme d’un carnet dans lequel sont répertoriées les étapes et les pistes pour l’animateur de la séance.
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12279/813
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