Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12279/1134
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dc.contributor.authorDUCARME, Delphine-
dc.date.accessioned2026-02-03T09:35:07Z-
dc.date.available2026-02-03T09:35:07Z-
dc.date.issued2026-01-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12279/1134-
dc.description.abstractL’accessibilité numérique est aujourd’hui un levier essentiel pour répondre à la diversité de la population étudiante dans l’enseignement supérieur. En proposant des ressources et des environnements d’apprentissage utilisables par le plus grand nombre, elle vise à garantir des conditions d’apprentissage plus équitables pour toutes et tous. Pour les équipes enseignantes, l’enjeu est double. Il s'agit d'adapter les contenus pédagogiques pour lever les barrières à l’apprentissage, tout en s’appropriant les aspects techniques du numérique, comme la structuration des documents, le sous-titrage de vidéo, les choix typographiques... Ce guide présente des principes concrets, éprouvés sur le terrain, pour améliorer l’accessibilité numérique de vos enseignements. L’objectif ? Vous accompagner pas à pas pour rendre vos dispositifs plus inclusifs. Pragmatique et illustrée, cette clé vous permettra d’avancer à votre rythme et d’ancrer durablement une culture de l’accessibilité numérique dans vos enseignements.en_US
dc.formatDocsen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherLouvain Learning Laben_US
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectAccessibilité numériqueen_US
dc.subjectDiversitéen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectEducation ouverteen_US
dc.subjectQualité de l'apprentissageen_US
dc.titleLes Clés du LLL. L’accessibilité numérique au service de la qualité de l’apprentissage.en_US
dc.typeBooken_US
LOM.educational.typicalAgeRangeOtheren_US
LOM.educational.typicalLearningTimeOtheren_US
LOM.educational.languagefren_US
dc.audienceTeacheren_US
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