Les modalités pratiques pour opérationnaliser un projet de collaboration internationale en comodalité

Abstract

Dans un monde où de nombreuses personnes ne vivent plus dans leur lieu de naissance pour différentes raisons, les futures professionnel·le·s de santé doivent être sensibilisé·e·s à la manière de prendre en charge des patient·e·s de cultures différentes. Si l’étudiant·e arrive à y trouver du sens pour sa pratique future, il·elle va devoir s’engager dans les apprentissages proposés. L’ensemble du dispositif est construit de manière à ce que les étudiant·e·s soient les plus actif·ve·s possible. En effet, lors de chaque thématique abordée, ils·elles sont amené·e·s à réaliser des activités, à l’aide d’outils technopédagogiques individuels et collectifs. Les échanges entre les étudiant·e·s marocain·e·s et belges sont une réelle opportunité pour atteindre notre objectif pédagogique commun. À la fin du dispositif, la création d’un poster reprenant une histoire, que les étudiant·e·s ont elles-mêmes créé en sous-groupe sur base de l’ensemble des notions étudiées, est une belle occasion d’ancrer les apprentissages.