ChatGPT et les outils d'IA : quels enjeux pour les mémoires en 2023 ?

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Title:	ChatGPT et les outils d'IA : quels enjeux pour les mémoires en 2023 ?
Other Titles:	Support d'une formation organisée pour les enseignant·es de l'UCLouvain
Authors:	DOCQ, Françoise POLAIN, Céline WARNIER, Léticia WOUTERS, Pascale
Keywords:	intelligence artificielle mémoire de fin d'étude master thesis ChatGPT IA générative enseignement supérieur
Issue Date:	Mar-2023
Publisher:	Louvain Learning Lab (LLL)
Audience:	Teacher
Educational Level:	Master
Typical Learning Time:	Class
Material Type:	Presentation
Media Format:	Docs
Abstract:	Ce document est le support d'une formation organisée pour les enseignant·es de l'UCLouvain qui encadrent des mémoires de fin d'études en 2023. La formation visait à analyser les impacts éventuels de ChatGPT et d'autres intelligences artificielles génératives sur la réalisation des mémoires par les étudiants en 2023 et à réfléchir aux postures à adopter face à ces éventuels impacts (interdire ChatGPT ? accompagner les étudiants à son utilisation ? etc.).
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12279/901
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