1. OER-UCLouvain
  2. Academic support
  3. OLE
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12279/893.2
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dc.contributor.authorVAN BRUSSEL, Alizé-
dc.contributor.authorVANGRUNDERBEECK, Pascal-
dc.date.accessioned2023-05-04T12:54:55Z-
dc.date.available2023-03-24T09:10:47Z-
dc.date.available2023-05-04T12:54:55Z-
dc.date.issued2023-03-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12279/893.2-
dc.description.abstractPetit frère de Wooclap, Wooflash permet de créer des parcours de questions pour revoir la matière du cours, en insistant sur la répétition et la révision régulière, seul·e ou en groupe. Il s’agit d’un outil d’entraînement, de révision et d’étude asynchrone qui s’adapte aux erreurs des étudiant·es. Grâce à un très large éventail de questions types (flashcards, retrouver un élément sur une figure, sondages entre autres), l’enseignant·e peut facilement construire un parcours de révision des notions vues au cours.en_US
dc.formatInteractiveen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherOLE - Louvain Learning Lab - UCLouvainen_US
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectWooflashen_US
dc.subjectlogiciel pédagogiqueen_US
dc.subjectoutil numériqueen_US
dc.subjectOpen Learning Experienceen_US
dc.titlePrise en main de l’outil Wooflashen_US
dc.typeLearning Objecten_US
LOM.educational.typicalAgeRangeOtheren_US
LOM.educational.typicalLearningTimeClassen_US
LOM.educational.languagefren_US
dc.audienceTeacheren_US
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