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http://hdl.handle.net/20.500.12279/438
Title: | Une classe inversée en .... : témoignages et partages d'expériences d'enseignants |
Other Titles: | Témoignage |
Authors: | RAUCENT, Benoit GUISSET, Manuela KRUYTS, Nathalie |
Keywords: | pédagogie classe inversée enseignement interaction à distance apprentissage numérique technologie motivation |
Issue Date: | 15-May-2018 |
Publisher: | Louvain Learning Lab (LLL) |
Audience: | teacher |
Educational Level: | Other |
Typical Learning Time: | Other |
Material Type: | Video |
Media Format: | Video |
Abstract: | La classe inversée est une approche pédagogique qui propose d’organiser certaines « activités » hors de et avant la/les séance(s) en auditoire, pour reconsidérer ces dernières comme un espace plus interactif de construction et co-construction du savoir et des apprentissages. Pour réussir, la classe inversée nécessite de réfléchir en profondeur la complémentarité entre ce que l’étudiant prépare à distance et ce qu’il réalise en présence. Des enseignants témoignent : cas en dentisterie, en gestion, en agrégation, ... |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12279/438 |
Appears in Collections: | Education Faculty development |
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Une classe inversée en dentisterie - Alain Luts | 69 B | URL | Redirect to | |
Une classe inversée en Gestion - Bernard Miche | 241 B | URL | Redirect to | |
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Créer des interactions dans une classe inversée - Cédric Heuchenne | Une interview de Cédric Heuchenne à propos des interactions dans une classe inversée | 241 B | URL | Redirect to |
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Classes inversées - Ils l'ont fait ! - YouTube | 290 B | URL | Redirect to | |
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