Defi QCM – Formation Evaluer les Acquis des étudiant·es par QCM

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	MALCOURANT, Emilie	-
dc.contributor.author	RAUCENT, Benoît	-
dc.contributor.author	GUISSET, Manuela	-
dc.date.accessioned	2020-04-22T06:56:26Z	-
dc.date.available	2020-04-22T06:56:26Z	-
dc.date.issued	2020-04-14	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12279/768	-
dc.description.abstract	Quels acquis peut-on évaluer par QCM ? Quels types de questions QCM pour aller plus loin que la restitution? Quelles sont les règles de rédaction ? Quel barème de correction utiliser ? Qu’il se déroule en auditoire ou à distance, les défis pour concevoir un « bon » QCM restent importants. Ces questions et d’autres seront soulevées dans ce matériau support d'un webinaire organsié par le Louvain Learning Lab	en_US
dc.format	Other	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	LLL (Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain)	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	QCM	en_US
dc.subject	multiple choice questions	en_US
dc.subject	règles de formulation	en_US
dc.subject	évaluation des acquis	en_US
dc.subject	évaluation	en_US
dc.title	Defi QCM – Formation Evaluer les Acquis des étudiant·es par QCM	en_US
dc.type	Other	en_US
LOM.educational.typicalAgeRange	Other	en_US
LOM.educational.typicalLearningTime	Other	en_US
LOM.educational.language	fr	en_US
dc.audience	teacher	en_US
Appears in Collections:	Education Faculty development

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Formation QCM by Louvain Learning Lab		279 B	URL	Redirect to

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