Tutor

Abstract

Les tutrices et tuteurs jouent un rôle essentiel dans l’accompagnement des apprentissages de leurs étudiant·es. Pour les préparer à leurs rôles, ce dispositif ludopédagogique composé de cartes les invite à concevoir des interventions à partir de situations concrètes. Ils et elles explorent ainsi une diversité de pratiques, se confrontent à des cas variés et découvrent la pluralité des réponses possibles. Cette dynamique nourrit les échanges et renforce la maîtrise des interventions liées à la matière, à la démarche de travail et à la dynamique de groupe. Deux sets de cartes sont proposés : l’un destiné aux étudiant·es tuteur·rices en formation, l’autre aux formateur·rices.