1. OER-UCLouvain
  2. Academic support
  3. Faculty development
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12279/1137
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dc.contributor.authorCOLLETTE, Emilie-
dc.date.accessioned2026-03-16T14:45:21Z-
dc.date.available2026-03-16T14:45:21Z-
dc.date.issued2026-04-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12279/1137-
dc.description.abstractLa prise en compte de la diversité grandissante de la population étudiante est un défi pour les équipes enseignantes de l’enseignement supérieur. Ce document propose des clés pour soutenir le personnel enseignant dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques plus inclusives et universelles. Il encourage une approche réflexive tenant compte des spécificités de chaque unité d’enseignement.en_US
dc.formatOtheren_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherLouvain Learning Laben_US
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectCUAen_US
dc.subjectDispositif pédagogiqueen_US
dc.titleLes Clés du LLL. Conception universelle de l'apprentissageen_US
dc.title.alternativeVers des dispositifs pédagogiques plus inclusifsen_US
dc.typeBooken_US
LOM.educational.typicalAgeRangeMasteren_US
LOM.educational.typicalAgeRangeLonglifeen_US
LOM.educational.typicalLearningTimeClassen_US
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