Podcast Former pour transformer - Les étudiants jugent-ils leur établissement à la hauteur des enjeux ?

Abstract

Comment repenser l'enseignement supérieur à l’aune des enjeux de la transition socio-écologique ? Quelles pratiques pédagogiques mettre en place ? Avec Former pour transformer, le Louvain Learning Lab (UCLouvain) propose des pistes de réflexion et d’action à travers des témoignages d’enseignant·es et des récits d’étudiant·es.Quel est le niveau de connaissance des étudiants concernant les changements climatiques en cours ? Jugent-ils leur cursus adapté pour faire face aux défis écologiques et sociaux ? Au fond, qu’attendent-ils de leur formation et des profs qui les accompagnent ?

Dans ce premier épisode, le Louvain Learning Lab est parti à la rencontre des étudiants et des étudiantes. Nous avons commencé notre petite enquête dans les rues de Louvain-la-Neuve et l’avons prolongée dans le cadre d’un focus group organisé avec quelques étudiants souhaitant partager leur avis. Nous avons ensuite soumis les réponses des étudiants à Benoît Galand, chercheur et professeur en sciences de l’éducation à l’UCLouvain. Il souligne l’importance de développer le pouvoir d’agir des étudiants et de ne pas se limiter à transmettre uniquement des connaissances. Il parle aussi des questions que soulèvent les approches interdisciplinaires et du rôle des enseignants, notamment celui d’être un modèle d’adulte pour les étudiants.

Ce podcast a vu le jour grâce à un financement OER (Open Educational Resources) de l'UCLouvain. Merci à l'Institut des langues vivantes de l'UCLouvain pour l'accueil dans son studio d'enregistrement.

Production : Louvain Learning Lab - UCLouvain Réalisation et écriture : Marie-Amélie Lenaerts Réalisation sonore : Jonathan Remy Illustration : Marianne Cassells

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